17 Fotos que esconden una historia con la cual fácilmente se podría filmar un éxito de taquilla

Los niños expresan muchas cosas a través de sus dibujos, entre ellas, su forma de ver el mundo y gran parte de su personalidad. Conocer los elementos que estos contienen y su significado puede ser una herramienta muy útil para saber qué comunican y ayudarnos a empatizar un poco más con ellos.
Esta información no sustituye la evaluación emocional ni psicológica de un profesional en la materia. Solo son consejos que pueden ayudarnos a conocer algunas pautas de cómo se sentían los niños en un momento dado.
Una de las principales razones por las que es necesario que el niño dibuje desde pequeño es porque supone la forma más clara que tienen para comunicarse con los demás sin la necesidad del lenguaje. Además, les ayuda a desarrollar otras habilidades mientras aprenden a expresarse, por ejemplo, a compartir sus emociones y a afinar su motricidad.
De forma inconsciente, los niños que dibujan son más felices, pues aunque ellos no lo sepan, ya se han expresado y de alguna manera liberado de todo lo que piensan y sienten sobre el mundo.
Es algo obvio; sin embargo, es necesario entender cuáles son las fases o etapas por las que pasan los dibujos de los niños dependiendo de su edad:
A medida que los niños van creciendo, se van encontrando con nuevas sensaciones y percepciones sobre la realidad que los rodea, la cual influye en gran medida en su comportamiento y en la expresión de sus emociones. Los colores en los dibujos pueden determinar cómo se sienten los niños sin decir una sola palabra.
Un niño que está muy alegre, normalmente, hace uso de una amplia gama de colores, principalmente brillantes, en la misma cantidad y los distribuye uniformemente. Sin embargo, si solo usa pocos colores intensos o uno solo en exceso, puede indicar que el niño se siente triste o algo le preocupa.
Los trazos están generalmente asociados con el temperamento de los niños, así, si los trazos son muy pronunciados o están muy juntos, puede indicar algún estrés o sentimiento fuerte, como la ira. Por su parte, si son trazos delicados, finos o suaves, pueden sugerir amabilidad.
Las líneas discontinuas pueden indicar que el niño está teniendo dudas o inseguridades, y unas líneas continuas pueden mostrar equilibrio y confianza.
Como se ha dicho anteriormente, los dibujos son la forma de expresión que los niños utilizan para mostrar su maravillosa visión del mundo y parte de su personalidad, por eso es importante considerar en qué parte de la hoja se encuentra concentrada la ilustración, esto aplica principalmente para niños que ya se encuentran en la etapa de esquema:
Esta parte es un poco más notoria cuando el niño se dibuja a sí mismo, pues demuestra cómo se ve (imagen personal) y cómo se siente. Aquí debe haber armonía y equilibrio, sin embargo, puede haber casos en los que se dibuje muy pequeño (indicando inferioridad o inseguridad). El tamaño en el que dibuje cierta parte de su cuerpo también podría representar si tiene alguna inseguridad sobre esta.
La cantidad de papel que utiliza para su dibujo también es importante, pues si ocupa toda la hoja podría indicar que tiene apertura con su entorno.
Si el niño dibuja a su familia, hay ciertos elementos que pueden hacerse evidentes, algunos de ellos son:
A veces podemos identificar cuál es la forma de aprendizaje de los niños con solo ver los dibujos que realizan, pues quizá, si durante su interpretación de la realidad colocan a varias personas con muchos accesorios o gestos determinados, podrían estar indicando que tienen bien desarrollada la habilidad visual y una capacidad de retención impresionante.
Lo más representativo que los niños suelen dibujar es:
Como bien comentamos anteriormente, que el niño se explaye dibujando es muy importante, por ello es necesario identificar si lo está haciendo y cada cuánto lo hace. En caso de que notemos que no lo hace muy a menudo o le cuesta trabajo, lo mejor es incentivarlo y motivarlo a que lo haga, algunas formas de hacerlo son:
¿Recuerdas o tienes a la mano algún dibujo que hayas hecho durante tu infancia y que pudieras compartirnos? Si no, ¿algún niño te ha hecho un dibujo que aún conserves?