Las reglas de los 6 grandes maestros de la educación para criar niños felices

No es fácil entender cómo educar a los niños cuando todos te dan consejos. Incluso las opiniones de los grandes maestros y psicólogos pueden diferir entre sí. Pero todas las escuelas alternativas concuerdan en que, si le das a tu hijo libertad y valoras su personalidad, crecerá seguro de sí mismo y feliz.

No hace falta que te adhieras por completo a uno u otro enfoque educativo. Genial.guru ha recopilado consejos de profesores y científicos indiferentes a la crianza. Ellos trabajaron sistemas educativos para que los niños crecieran como individuos de pleno derecho y para que las relaciones familiares tuvieran confianza mutua y fueran fuertes.

1. El sistema Montessori. Creadora: María Montessori

Montessori fue la primera mujer en Italia en graduarse de un instituto médico. Trabajó con niños enfermos de quien, en esa época, no se ocupaba nadie. Montessori fue nominada varias veces para el Premio Nobel, y su enfoque en la educación sigue siendo popular en muchos países.

Los conceptos básicos de María Montessori:

• Un niño merece respeto, por eso, una petición educada es mejor que una orden.
• No mires al niño de arriba hacia abajo; trata de que sus ojos estén en tu mismo nivel.
• Haz para el niño sillas, mesas y ganchos para la ropa donde pueda colgar su chaqueta por su cuenta, que sean acordes a su altura y sus fuerzas. Será feliz en un ambiente así.
• No hagas por el niño lo que él mismo puede hacer.
• Si un niño es castigado por una mala conducta, se sentirá culpable por todo y por todos.
• Si apoyas al niño y no le prohíbes expresar sus sentimientos, crecerá con confianza en sí mismo.
• No le prohíbas al niño ayudarte con los quehaceres domésticos.
• Es mejor comprar juguetes que no sean de plástico, sino de materiales naturales: cubos, modelos de muebles, utensilios.

2. Pedagogía Reggio. Fundador: Loris Malaguzzi

A un psicólogo italiano se le ocurrió una bella metáfora: el niño habla "100 idiomas" desde que nace. Es decir, el niño habla con el mundo y se expresa de diversas maneras: a través de dibujos, canciones y juegos. Pero muchas veces, los adultos tratan de ahogar 99 de esos idiomas. Los padres deben escuchar al niño y enseñarle a usar estos "idiomas" en la vida cotidiana.

Los conceptos básicos de Malaguzzi:

• No hay una respuesta incorrecta: hay diferentes puntos de vista. No le digas al niño que está equivocado sobre algún tema. Pregúntale por qué piensa eso y enséñale otras formas de pensar.
• Antes de explicar algo, pregúntele al niño qué cosas sobre el tema ya sabe. Si le dices cosas que ya conoce, el niño perderá interés y no escuchará. Al igual que un adulto.
• Haz más preguntas que requieran una respuesta amplia, así, el niño aprenderá a reflexionar y a expresar sus pensamientos.
• Deja que el niño elija tanto como sea posible. Por ejemplo, qué quiere ponerse o qué color de mochila prefiere comprar.

3. Pedagogía Waldorf. Fundador: Rudolf Steiner

El objetivo de las escuelas Waldorf es educar a una persona segura de sí misma, inculcar amor por el trabajo y desarrollar las habilidades creativas del niño. Aquí no ponen calificaciones y no toman exámenes, pero los niños aprueban los exámenes estatales igual de bien que los estudiantes de las escuelas normales.

Los conceptos básicos de Rudolf Steiner:

• No existe el libro que enseñe a los padres a tratar a los hijos. Cada niño es único, por lo que debe ser observado y respetado como individuo.
• Las historias interesantes y atrapantes le enseñarán a un niño mucho más que los aburridos párrafos de los libros de texto.
• Los niños deberían pasar más tiempo en la naturaleza: aprender a observar, ver la belleza y vivir en armonía con el mundo.
• Los juguetes simples, por ejemplo, los bloques de madera, desarrollan mejor la imaginación.
• Los rituales diarios simples ayudan a los niños a sentirse seguros y, al mismo tiempo, les enseñan a ser organizados y a concentrarse en sus tareas. Así que el día puede comenzar con la repetición de un poema o juegos con los dedos para el desarrollo de las habilidades motoras.

4. Escuela de Summerhill. Fundador: Alexander Neill

Los británicos llaman a esta escuela "polémica". A los estudiantes se les permite no estudiar: la asistencia a clases no es obligatoria. En promedio, los niños holgazanean durante 3 meses y luego comienzan a ir a la escuela. Además de dominar las materias que todos ya conocemos, en Summerhill se puede aprender a trabajar en Photoshop, plantar flores, hacer trucos de magia y adquirir otras habilidades útiles.

Los conceptos básicos de Alexander Neill:

• Cuando le decimos "no" al niño, el niño comienza a decirle "no" a la vida.
• Un niño difícil es un niño infeliz que está en desacuerdo con el mundo y consigo mismo. Es más correcto no hablar de niños difíciles, sino de una humanidad difícil.
• Los padres de los "niños difíciles" deben sentarse por un momento y responder con honestidad a las preguntas: "¿He apoyado a mi hijo", "¿He confiado en él?".
• La tarea del niño es vivir su propia vida, no la vida que los padres y los maestros han pensado para él.
• No es el niño quien debe ser adecuado para una escuela, sino que la escuela debe ser la adecuada para el niño.
• La gente necesita libertad. Pero libertad y permisividad no son lo mismo.
• Los padres muchas veces tratan de asustar a los niños con las terribles consecuencias de sus "malas acciones". Pero es más correcto enseñarle al niño a no temerle a nada.

5. Pedagogía progresista. Fundador: John Dewey

En los Estados Unidos, a Dewey se le llama "el padre de la educación progresista". Él creía que la tarea de una escuela es enseñarle al niño a encontrar una salida a cualquier situación, adaptarse al entorno. Por lo tanto, se debe enseñar a los niños a realizar tareas concretas, y no atiborrarlos con conocimientos abstractos de los libros de texto.

Los conceptos básicos de Dewey:

• El niño tiene que hacer algo, no estudiar algo. La acción es lo que llevará al niño a alguna clase de resultado.
• No hay que avergonzar al niño por sus fallas. Los fracasos nos ayudan a ser mejores.
• Todos los grandes logros científicos se produjeron porque alguien no tuvo miedo de usar su imaginación.

6. El método de Célestin Freinet

Freinet abrió su propia escuela a la edad de 24 años. Ayudaba a los niños que tenían un retraso en el desarrollo. En su escuela no había libros de texto ni tareas, pero los estudiantes lograban unos resultados sobresalientes y recibían una educación integral.

Los conceptos básicos de Freinet:

• La tarea más agradable puede volverse insoportable si te obligan a realizarla.
• El castigo humilla a ambos: al que castiga y al que es castigado.
• Cuanto antes los niños aprendan a hacer las tareas básicas del hogar, tantos más seguros y autosuficientes serán en el futuro.
• En lugar de prohibir y castigar, hay que conversar con el niño. Él debe ver que su opinión importa.

¿Qué ideas te parecieron importantes? ¿Tienes tus propios secretos de crianza de los niños?